本文目录一览：

• 1、紫藤萝瀑布教案
• 2、《紫藤萝瀑布》优秀教案
• 3、八年级课文《紫藤萝瀑布》教学设计
• 4、七年级语文上册第4课《紫藤萝瀑布》的教案
• 5、初一语文上册《紫藤萝瀑布》教案
• 6、七年级语文《紫藤萝瀑布》的教学设计

紫藤萝瀑布教案

1、《紫藤萝瀑布》教案 篇1 教材分析 教学内容 《苏州园林》是初中语文（苏教版）八年级上册第五单元的一篇说明文。苏州园林可写的内容很多，课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富有艺术性的说明，是一篇很好的说明文的典范。

2、《紫藤萝瀑布》优秀教案 篇1 教材分析 课文特点 《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。

3、《紫藤萝瀑布》教案范文：教学目标 知识与技能：让学生掌握“托物言志”的写作手法，并能通过整体感知、片段精读、细节品读三个环节，理解文章主题、感悟思想。过程与方法：通过整体把握、局部深入、细节推敲的品读方法，培养学生运用多种阅读策略理解文章的能力。

《紫藤萝瀑布》优秀教案

1、以下是教案，希望能对你有帮助。紫藤萝瀑布宗璞教学目标 ：知识储备点：理解作者在文中所寄予的思想感情。学会欣赏写景抒情散文。能力培养点：品味散文优美的语言。学习文中多侧面多角度写景的方法。情感体验点：感受生命的顽强、美好和永恒。教学重、难点： 紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。生动而细致的景物描写。

2、七年级语文紫藤萝瀑布思维导图，七年级语文紫藤萝瀑布教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！ 教学目标 情感目标 通过理解作者对人生的体验和思考，丰富自己的社会知识和情感体验，使学生热爱生命、珍惜时光，努力学习。 能力目标 （1）加强学生对事物观察欣赏的能力，学会抓住景物的特征进行描写，抒发感情。

3、《紫藤萝瀑布》教案 第一课时 自学内容及自学目标 自学内容 《紫藤萝瀑布》自学目标 （1）掌握全文思路。（2）指导训练朗读。重点、难点 学习重点：整体把握全文思路，积累语言。

4、花与人皆会遭遇不幸，但生命之河永无止境。抚摸着花的舱，感受生命的酿造，它满载希望，在花的河流中航行。每朵花都是万花中的一朵，共同编织出灿烂的瀑布。在这浅紫色的光辉与芳香中，加快脚步，迎接新的旅程。

5、《紫藤萝瀑布》教案第一课时自学内容及自学目标自学内容《紫藤萝瀑布》自学目标（1）掌握全文思路。 （2）指导训练朗读。重点、难点学习重点：整体把握全文思路，积累语言。

八年级课文《紫藤萝瀑布》教学设计

点击课件中首页“紫藤萝瀑布”的标题，出现它的画面。 点击课件中的“作业”比较。 点击课件中的“紫1”进入该课件，深件首先响起饱含淡淡哀愁的音乐及一些具有动态效果的文字，这是以多媒体丰富的声乐画面吸引同学的注意力，安定同学情绪，同时营造情感氛围，以突出课文要求“领会作者情感”。

花的形象——生命的感悟 因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理---人生的美好和生命的永恒。

小结：这节课我们学习了《紫藤萝瀑布》，正如我们最开始看的紫藤萝图片，紫藤萝那么茂盛、绵密、层层叠叠，有着淡紫色的颜色、淡紫色的芳香，而作者看到它也不禁回想起了十年前的紫藤萝，想到了自己这十年的遭遇，最终超脱出来，感悟到了生命的永恒和可贵，人和花一样，不管经历了什么，都要勇敢活下去。

教学设计： 第一课时： 导入新课： 同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。

七年级语文上册第4课《紫藤萝瀑布》的教案

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。学生讨论后教师指导总结：这是用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。

《紫藤萝瀑布》优秀教案 篇1 教材分析 课文特点 《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。

课名是《紫藤萝瀑布》，是初中人教版语文教材七年级上册。本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；《紫藤萝瀑布》是一篇散文。本文主要是对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆，是作者由个人感情纠葛飞跃到对生命本质的认识。

教师小结：面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢？1982年是极左论调笼罩的年代，十多年前的一大株紫藤萝被拆掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。理解这个背景，才能理解文章的感情。

初一语文上册《紫藤萝瀑布》教案

《紫藤萝瀑布》优秀教案 篇1 教材分析 课文特点 《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。

教师小结：面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢？1982年是极左论调笼罩的年代，十多年前的一大株紫藤萝被拆掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。理解这个背景，才能理解文章的感情。

《紫藤萝瀑布》教案 篇1 教材分析 教学内容 《苏州园林》是初中语文（苏教版）八年级上册第五单元的一篇说明文。

七年级语文《紫藤萝瀑布》的教学设计

1、课名是《紫藤萝瀑布》，是初中人教版语文教材七年级上册。本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；《紫藤萝瀑布》是一篇散文。本文主要是对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆，是作者由个人感情纠葛飞跃到对生命本质的认识。主要学习内容是生字的识记、朗读、感悟、扩展阅读以及写作。

2、《紫藤萝瀑布》优秀教案 篇1 教材分析 课文特点 《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。

3、①前一部分描写盛开的紫藤萝，运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？明确：用比喻、拟人的修辞手法形象生动地描写了紫藤萝盛开的景象。

4、教师小结：面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢？1982年是极左论调笼罩的年代，十多年前的一大株紫藤萝被拆掉，理由是花和生活腐化有什么必然关系。理解这个背景，才能理解文章的.感情。

5、【教学设计】 整体感悟 精心导入： （大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐） 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。

6、《紫藤萝瀑布》一文的教学结束了，但我久久不能平静。下面是我收集整理的紫藤萝瀑布教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】有感情的诵读课文，领会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。品味佳言美句，并能作适当分析。掌握文章借景抒情的方法。